miércoles, 30 de marzo de 2011

Valoración Práctica Presentación Power Point.

Realizar esta práctica me ha aportado tener más conocimientos sobre el programa power point, saber que no es sólo un método para utilizarlo como herramienta de exposición, sino también para realizar juegos con hipervínculos que entretienen mucho a los niños.

Me ha parecido muy interesante esta práctica, ya que desconocía totalmente el uso del power point de esta forma.
Creo que es muy útil, ya que eres tú misma la que puedes buscar y adaptar los contenidos de la actividad que propones a tus alumnos, lo que les sirve de apoyo a lo que le enseñemos en el aula.

Como aspecto negativo y no muy relevante, es que ya que hemos estado trabajando tanto tiempo los hipervínculos con este tipo de presentación no pueden verse como en verdad funcionan, ya que pasa una diapositiva detrás de otra y los hipervínculos "aquí no funcionan".

Por otro lado, el hacernos una cuenta en http://www.slideshare.net/   podemos saber subir todas las presentaciones que vayamos haciendo no sólo a lo largo de la carrera sino también cuando estemos ejerciendo nuestra profesión y de esta forma poder compartirla con otras personas, me parece muy enriquecedor.

martes, 29 de marzo de 2011

Web 2.O- La nueva era ;)

¿Qué es ?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.

La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.



Opiniones:

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que con ella se ha reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Nuestra  reflexión:

Después de leer diversos artículos referentes a la Web 2.0, me doy cuenta que no hay un consenso claro entre los expertos sobre todo en cuanto a su definición.
Más o menos la mayoría considera que ha sido una revolución ya que los usuarios pueden realizar contribuciones personales en la misma medida que consumen información. Considero que es cierto que es un gran avance, todos estaremos conectados con todos, pero muestro cierto respeto al uso de ciertas variantes de esta web 2.0, ya que no sabemos si la fuente de la que nos estamos informando es fiable o no, por ejemplo el caso de "wikipedia", aunque es cierto que hay que presuponer la "buena intención y fiabilidad" de las personas que participan en el universo "wiki".
Resaltaría principalmente, como valor fundamental, la contínua renovación de la información, aspecto muy importante en una época en la que todo está en constante renovación, lo que la convierte en una gran herramienta para trabrajar con los más pequeños.
Como conclusión estoy de acuerdo con algunos expertos al considerar la web 2.0 "más como una actitud que como una tecnología".
  
A continuación dejamos un link donde podreís ver la relación existente entre la Web 2.0 y la Educación, para completar la idea que tenemos sobre la Web 2.O y sus distintas aplicaciones en el ámbito educativo.

http://blog.educastur.es/blog/2007/06/18/web-20-y-educacion/

miércoles, 9 de marzo de 2011

PRÁCTICA 3 --> Valoración Personal de Lidia

En esta práctica hemos aprendido a buscar recursos de medios mediante el formato de Creative Commons.
Ha sido una práctica un poco complicada, ya que nunca había oido hablar del tipo de licencias que podían tener los recursos, ni este tipo de portales para encontrarlos.

Al igual que mi compañera, creo que esto nos cierra un poco las puertas a todos los recursos que podemos encontrar en internet para aplicarlos a nuestra futura labor como docentes. Las imágenes, videos y demás medios que podemos encontrar en este tipo de portales, no creo que sean adecuados para nuestra etapa de enseñanza, ya que como hemos podido comprobar es muy difícil encontrar alguna imagen o video que se adapte a los niños.
Pienso que esto debería de utilizarse en ciertas ocasiones y como regla general utilizar los millones y millones de recursos que nos ofrece Internet aunque no posean las licencias.

martes, 8 de marzo de 2011

Valoración Práctica 3- Verónica.

Esta práctica me ha parecido la verdad que un poco pesada, ya que no conocía ninguno de los portales que hemos visitado para obtener recursos con la licencia de Creative Commons.
Pienso que si una fotografía está colgada en Internet es por que quien la subió lo hizo con la intención de compartirla indepedientemente de que tenga licencia o no, para mi buscar recursos en este tipo de portales es más bien perder el tiempo, ya que la mayoría de los contenidos que buscan son muy limitados y no hay gran variedad donde elegir e incluso algunos ni aparecen. 
Por otro lado si que me parece bien que hayamos aprendido a usar Creative Commons, para proteger determinados recursos que queremos compartir con una serie de criterios de uso, pero al utilizar recursos sacados de estos portales lo único que puede pasar es que el contenido no se adapte a lo que tú en verdad quieres y es más díficil encontrar exactamente lo que estás buscando.

martes, 1 de marzo de 2011

PRÁCTICA 3- Creative Commons.

 En la práctica de hoy hemos aprendido a buscar recursos para nuestro aula de infantil con la categoría de Creative Commons,  esta categoría la tienen todos aquellos recursos como imágenes, videos, canciones que tienen el símbolo (CC):

Este tipo de recursos se encuentran protegidos con una serie de criterios de utilización.
Quizás la parte negativa de buscar imágenes en este tipo de portales es que la búsqueda se limita y hay menos opciones donde elegir.


Cuestiones:

1. ¿Qué son las licencias Creatives Commons?

Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley.
Muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros en términos generosos. Creative Commons trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno.


2. ¿ Qué tipos de licencia existen?

Licencia no comercial para utilizar los recursos herramienta que ayudara a la gente a ganar dinero con su trabajo, permitiéndoles aumentar al máximo la distribución de sus obras manteniendo a la vez el control sobre los aspectos comerciales de su copyright. 
El intercambio de obras en línea no es un uso comercial, según nuestros documentos, siempre que no sea para obtener una ganancia económica.
La condición de 'uso no comercial' sólo tiene aplicación para aquellos que usen tu trabajo, no para ti (el propietario del copyright). Si otras personas usan, comercian o copian tu trabajo, no pueden hacerlo por 'compensación monetaria o ganancia financiera', a menos que tengan tu permiso.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar las imágenes:
Debe aparecer el nombre del autor que tomó la foto, la fuente de donde la sacó en el caso que no sea suya, la fecha en la que fue tomada y publicada.
Debe aparecer el símbolo de (CC) como el que podemos ver arriba, y aparecer también qué tipo de derechos reservados tiene.
Para citar videos se realizaría igual que para citar imágenes, pero encontrar los datos sobre el video es más complicado en este caso.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y tipo de licencia.

Búsqueda en Flickr:


 La primavera y los colores =)
Imágenes:

                                            
Autor: graftedno1 Mike Keeling

Esta foto se tomó el 21 de febrero, 2009 con una Nikon D300.




Autor: mmehnert92 No hay un nombre real 
Esta foto se tomó el 20 de abril, 2007 con una Olympus uD800,S800.



Autor: paparutzi christina rutz.
Esta foto se tomó el 3 de enero, 2007 con una Olympus E-300.

Autor: leorolim Leandro Rolim.
Esta foto se tomó el 18 de junio, 2008 en Casal de S. Pedro, Coimbra, Portugal, con una Olympus u-miniD,Stylus V.
 





Autor: Swami Stream Swaminathan.
Esta foto se tomó el 13 de julio, 2008 en Bangalore, Karnataka, India, con una Canon EOS Digital Rebel XTi.










Video:

Búsqueda en Issuu: 

Cuento caperucita roja por niños:

Búsqueda en el banco de imágenes del ministerio de Educación:

Búsqueda en Creative Commons-Google Imágenes:

5. ¿ Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Mediante las licencias Creative Commons los usuarios disfrutarán de grandes ventajas, además de tener garantizados los derechos de autor y disponer de algunos derechos reservados.

Sólo hay que escoger una de las distintas licencias que te ofrece el programa. Después deberás incluir el icono de Creative Commons en tu web, de este modo conseguirás proteger tus trabajos y creaciones. 
La principal ventaja es que cada vez más la gente busca contenidos no sólo para disfrutar pasivamente con ellos, sino para usarlos a su vez de forma activa como nosotras que lo podremos utilizar no solo cuando estemos ejerciendo como maestras, sino también para ahora.
El hecho se tener contenidos que son usados y citados en otras páginas web se favorece nuestra posterior indexación en buscadores.
Esta clarifiación es beneficiosa ya que la mayor parte de las veces queda muy claro la forma en que podremos usar esos contenidos.
A parte de que es la única manera posible de usar este reducido derecho sin tener que pagar o pedir permiso expreso en la mayor parte de los casos ya que de hecho lo que hacen estas licencias es por defecto dar la autorización del titular de las obras a que éstas sean usadas de nuevo citando siempre al autor original.

¿Qué te ha parecido nuestro Blog? :)